El texto que les comparto a continuación me recordó a algunos alumnos con memoria de teflón.
CERO EN GEOMETRÍA
Henry miró el reloj. Dos de la madrugada. Cerró el libro con desesperación. Seguramente que mañana sería reprobado. Entre más quería hundirse en la geometría, menos la entendía. Dos fracasos ya, y sin duda iba a perder un año. Sólo un milagro podría salvarlo. Se levantó ?¿Un milagro? ¿Y por qué no? Siempre se había interesado en la magia. Tenía libros. Había encontrado instrucciones sencillísimas para llamar a los demonios y someterlos a su voluntad. Nunca había hecho la prueba. Era el momento: ahora o nunca.
Sacó del estante el mejor libro sobre magia negra. Era fácil. Algunas fórmulas: Ponerse el abrigo en un pentágono. El demonio llega. No puede nada contra uno, y se obtiene lo que se quiera. probemos.
Movió los muebles hacia la pared, dejando el suelo limpio. Después dibujó sobre el piso, con un gis, el pentágono protector. Y después, pronunció las palabras cabalísticas. El demonio era horrible de verdad, pero Henry hizo acopio de valor y se dispuso a dictar su voluntad.
-Siempre he tenido cero en geometría -empezó.
-A quién se lo dices…. -contestó el demonio con burla.
Y saltó las líneas del exágono para devorar a henry, que el muy idiota había dibujado en lugar de un pentágono.
Por: Frederic Brown
A lo que me resta agregar. Que esto no sólo pasa con las invocaciones cabalísticas sino en el trabajo y la vida cotidiana, muchas personas ya no quieren poner atención a los detalles y buscan la manera fácil de conseguir las cosas hechas. Lo que, la mitad de las veces resulta en algo mal hecho, una situación desagradable o como el caso del personaje de este cuento algo peor.
Cuando en realidad lo único que se necesita es un poco de enfoque y esfuerzo personal.
Saludos y que esten bien.
June 24th, 2009 at 10:24 AM
Jejejeje, nunca lo habia leido, esta muy bueno, me recuerda cuando asesore en matématicas a muchachos de secundaria, muchos no sabían que hacer cuando se sumaban signos contratios, a = -2 + 3, se quedaban mirando buen rato hasta que me decian no se, y cuando les invertia el movimiento, a = 3 – 2, me decian: ahhh, pues asi si, y lo mismo pasaba con las multiplicaciones, a= -2 * 3, por eso deje las asesorias.
¡Saludos!
June 24th, 2009 at 11:30 AM
A mi me recuerda algunos casos, cuando daba clase de Ing. de Sistemas, les pedí a mis alumnos un “Reporte de un Sistema para transporte” de productos. Y todos llegan con unas hojas impresas de una página ‘X’ de internet de “Un reporte del sistema circulatorio”….
O más recientemente, para fin de cursos se estuvo trabajando en un modelo 3d (maqueta virtual) de un restaurant. Y llega el alumno con un dvd y el modelo impecable, sólo que en su dvd también venia la cotización de la empresa donde lo mandó a hacer
July 13th, 2009 at 4:27 PM
Jajajaja, algo parecido me paso, cuando estudia la preparatoria llevamos algunas materias de programación, pero nadia sabia programar, cuando se enteraron que yo si sabia empezaron a desfilar por la casa de mis papás, 35 “jovenes ilustres” fueron para que les hiciera un programa, estuve desde las 2pm hasta las 11pm cumpliendole a cada quien su gusto, asi que en la segunda evaluación no quise pasar por lo mismo, hice un programa generico e hice instrucciones para que reemplazaran los nombres de las variables (estaban como var1, var2, var3) y las etiquetas que imprimia en pantalla (estaban como pregunta1, pregunta2, pregunta3) y en los datos del alumno decia: pon aqui tu nombre, hubo personas que entregaron asi el trabajo, sin ningun cambio, sobra decir que para la tercera evaluación a todos les dije simplemente no.